Büyük bir emek ve özveri ile hazırladığımız Deneme Sınavlarımızı ücretsiz olarak kullanımınıza sunuyoruz.
Tüm derslerde bulunduğumuz haftaya kadar olan kazanımları içeren sorularımız öğrencilerin düzeyleri dikkate alınarak hazırlanmıştır. Her testte bulunan “Düşündüren Sorular” ile sınavımız ayrıcalıklı getirildi.
Deneme Sınavlarımızın cevap anahtarına 1. sayfadaki kare kodu okutarak veya aşağıdaki bağlantıya tıklayarak ulaşabilirsiniz.
Türkçe Testi 15 – Matematik Testi 15 – Fen Bilimleri Testi 10 – Hayat Bilgisi Testi 10 – İngilizce Testi 5 soru olmak üzere toplam 55 sorudan oluşan denememiz aşağıdaki kazanımları içermektedir.
Cevap Anahtarı İndir!
TÜRKÇE
-Okuma -anlama
-Kelimelerin sözlük sırası.
-Hece bilgisi
-Eş anlam ve zıt anlam.
-5N1K
-Noktalama işaretleri.
-Eş sesli sesteş kelimeler
-Anlamlı ve kurallı cümle oluşturma.
-Özel adlar ve tür adları. -Tekil ve çoğul adlar
MATEMATİK
– Üç basamaklı doğal sayıları okur ve yazar.
– En çok üç basamaklı doğal sayıları en yakın onluğa ya da yüzlüğe yuvarlar.
-1000’den küçük en çok beş doğal sayıyı karşılaştırır ve sembol kullanarak sıralar.
– Aralarındaki fark sabit olan sayı örüntüsünü genişletir ve oluşturur.
– 20’ye kadar olan Romen rakamlarını okur ve yazar.
– En çok üç basamaklı sayılarla eldesiz ve eldeli toplama işlemini yapar.
– Onluk bozma gerektiren ve gerektirmeyen çıkarma işlemi yapar.
– İki sayının toplamını tahmin eder ve tahminini işlem sonucuyla karşılaştırır.
– Zihinden toplama işlemi yapar
– Bir toplama işleminde verilmeyen toplananı bulur.
– Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer.
– Doğal sayılarla yapılan çıkarma işleminin sonucunu tahmin eder, tahminini işlem sonucuyla karşılaştırır.
– Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini gerektiren problemleri çözer.
– En çok üç veri grubuna ait basit tabloları okur, yorumlar ve tablodan elde ettiği veriyi düzenler.
– Çarpma işleminin kat anlamını açıklar.
-Çarpım tablosunu oluşturur.
– İki basamaklı bir doğal sayıyla en çok iki basamaklı bir doğal sayıyı, en çok üç basamaklı bir doğal sayıyla bir basamaklı bir doğal sayıyı çarpar.
– 10 ve 100 ile kısa yoldan çarpma işlemi yapar.
– 5’e kadar (5 dâhil) çarpım tablosundaki sayıları kullanarak çarpma işleminde çarpanlardan biri bir arttırıldığında veya azaltıldığında çarpma işleminin sonucunun nasıl değiştiğini fark eder. – Biri çarpma işlemi olmak üzere iki işlem gerektiren problemleri çözer.
HAYAT BİLGİSİ
– Davranışlarının kendisini ve arkadaşlarını nasıl etkilediğini fark eder.
– Arkadaşlık sürecinde dikkat edilmesi gereken hususları kavrar.
– Okulunun bireysel ve toplumsal katkılarının fark eder.
– Okuldaki sosyal yardımlaşma ve dayanışmayla ilgili çalışmalara katılmaya istekli olur.
– Okula ilişkin istek ve ihtiyaçlarını okul ortamında demokratik yollarla ifade eder.
– Okul kaynaklarının etkili ve verimli kullanımına yönelik özgün önerilerde bulunur.
– İlgi duyduğu meslekleri ve özelliklerini araştırır.
-Aile büyüklerinin çocukluk dönemlerinin özellikleri ile kendi çocukluk döneminin özelliklerini karşılaştırır.
-Komşuluk ilişkilerinin ailesi ve kendisi açısından önemini kavrar.
-Evinin bulunduğu yerin krokisini çizer.
– Evde üzerine düşen görev ve sorumlulukları yerine getirir.
– Evde kullanılan alet ve teknolojik ürünlerin hayatımıza olan katkılarına örnekler verir.
– Evdeki kaynakların etkili ve verimli kullanımına yönelik özgün önerilerde bulunur.
– Planlı olmanın kişisel yaşamına olan katkılarına örnekler verir.
– İstek ve ihtiyaçlarını karşılarken kendisinin ve ailesinin bütçesini korumaya özen gösterir.
– Kişisel bakımını yaparken kaynakları verimli kullanır. – Yiyecek ve içecekler satın alınırken bilinçli tüketici davranışları gösterir.
FEN BİLİMLERİ
-Dünya’nın yüzeyinde karaların ve suların yer aldığını kavrar.
-Dünya yüzeyindeki kara ve suların kapladığı alanları model üzerinde karşılaştırır.
-Duyu organlarının önemini fark eder.
-Duyu organlarının temel görevlerini açıklar.
-Duyu organlarının sağlığını korumak için yapılması gerekenleri açıklar.
-Hareket eden varlıkları gözlemler ve hareket özelliklerini ifade eder.
-İtme ve çekmenin birer kuvvet olduğunu deneyerek keşfeder.
-İtme ve çekme kuvvetlerinin hareket eden ve duran cisimler üzerindeki etkilerini gözlemleyerek kuvveti tanımlar.
-Günlük yasamda hareketli cisimlerin sebep olabileceği tehlikeleri tartışır.
– Beş̧ duyu organını kullanarak maddeyi niteleyen temel özellikleri açıklar.
– Bazı maddelere dokunma, bakma, onları tatma ve koklamanın canlı vücuduna zarar verebileceğini tartışır.
– Bireysel olarak veya gruplar halinde çalışırken gerekli güvenlik tedbirlerini almada sorumluluk üstlenir.
– Çevresindeki maddeleri, hallerine göre sınıflandırır.
Çalışmalarımızdan anında haberdar olmak için Facebook grubumuza ve İnstagram sayfamıza bekleriz.